Karta Nauczyciela to akt prawny obowiązujący m.in. nauczycieli, wychowawców czy pracowników pedagogicznych pracujących w placówkach oświatowych. Ustawa ta reguluje m.in. obowiązki nauczyciela, warunki pracy, wynagrodzenia nauczycieli czy wymagania kwalifikacyjne. W niniejszym artykule przedstawię moją analizę dot. Karty Nauczyciela i jej szkodliwego wpływu na szkolnictwo. Żeby było jasne, KAŻDA regulacja źle Czytaj dalej…
Przeciwnicy prywatyzacji edukacji często zaznaczają, że edukacja prywatna doprowadziłaby do nierówności szans edukacyjnych. Mówią oni, że prywatna edukacja sprawiłaby, że dzieci z bogatych rodzin mogłyby sobie pozwolić na droższą (i tym samym “lepszą”) edukację od tych z biednych rodzin. W tym artykule wyjaśnię genezę równości szans i jej absurd. Wszakże Czytaj dalej…
Przymus szkolny jest niczym innym jak gwarancją popytu na usługi edukacyjne. Popyt to ilość dobra, którą nabywcy chcą i mogą kupić po danej cenie w określonym czasie. Prawo popytu mówi, że im więcej dane dobro kosztuje, tym mniej będziemy chcieli go kupić i na odwrót. Np. jeśli ziemniaki kosztują 10 Czytaj dalej…
Nieraz spotykałem się z zarzutami, że jeśli zniesiemy przymus szkolny to społeczeństwo będzie mniej wykształcone i będzie łatwiej nim sterować. Jest to dla mnie bardzo dziwne spojrzenie. W każdym aspekcie tego zarzutu widzę, że jest na odwrót. M.in. przyjrzyjmy się słowu “wykształcony”. Samo to słowo brzmi, jakby państwo chciało mnie Czytaj dalej…
Bardzo częstym argumentem przeciwko edukacji PAN jest następujące twierdzenie: “Jeśli edukacja będzie nieobowiązkowa, to rodziny dysfunkcyjne i patologiczne nie poślą dzieci do szkoły i będą te dzieci dręczyć w domu. Edukacja obowiązkowa gwarantuje to, że dziecko ma szansę wyrwać się z patologii”. Jedna z definicji patologii brzmi następująco: zjawisko społeczne Czytaj dalej…
Dzisiaj podam kilka argumentów za zburzeniem MEiN: MEiN zajmuje około 6000 m2. W tym miejscu mogłoby zmieścić się około 100 szkół. W 2020 r. utrzymanie Ministerstwa wraz z ludźmi w nim zasiadającymi kosztowało nas 43 mln złotych! To ponad złotówka od każdego Polaka. Wszystkie rozporządzenia i wszelkie prawo wydawane przez Czytaj dalej…
Jeżeli przyjmujemy zasadę nieagresji, przymus szkolny jest bardzo łatwy do uznania za niemoralny. Za agresję uznajemy naruszenie wolności innego człowieka, co bezpośrednio świadczy o tym, że (przyjmując zasadę nieagresji) przymus szkolny jest niemoralny. Dzisiaj natomiast, na zasadzie chłodnej kalkulacji, chciałem wykazać również jak przymus szkolny jest głęboko nieefektywny ekonomicznie. Zacznijmy Czytaj dalej…
“Widzę, że zależy Ci na zwiększeniu liczby bezdomnych na polskich ulicach. Takie będą konsekwencje prywatyzacji oświaty.”. Dokładnie taki komentarz dostałem niedawno pod jednym z postów na stronie facebookowej SUSSEN. W odpowiedzi prosiłem o argumentację. Powiedziałem, że w przeciwnym wypadku, to ja uargumentuję nieprawdziwość owej tezy. Dzisiaj więc zajmiemy się obaleniem Czytaj dalej…
Często mówiąc o edukacji PAN natrafiam na argumenty, które brzmią “Jak będzie edukacja nieobowiązkowa, ludzie będą głupsi i wzrośnie analfabetyzm”. To samo tyczy się prywatyzacji – wszak są to elementy połączone. Dzisiaj powiem, jak odpowiadam na tego typu zarzuty i dlaczego jego założenie jest błędne. Zacznijmy od wyjaśnienia pojęcia “analfabetyzm”. Czytaj dalej…